Bibliografi halaman 179-183. Buku ini secara khusus membahas tentang strategi menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan berpatokan pada kompetensi dasar yang terdapat pada kurikulum dalam konteks asesmen pembelajaran di kelas maupun asesmen sekolah. Penulis menyajikan cara pemodelan keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan bersumber pada dimensi berpikir Taksonomi Bloom versi re…